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2024年10月起，傳統文化公益讀書班每周六晚上都開展讀書活動?！拔乙恢狈浅Ｏ矚g讀書，尤其是文學類的書?！编嶘P梅說，2023年10月，她在洛陽郁文書房創辦人鄭鳳玲的邀請下參加了讀書班的學習。三天的學習讓她打開了學習經典的大門。被中華優秀傳統文化深深吸引的她，購買了大量書籍、聆聽教學課程、查閱相關資料，每天晚上都要花兩個多小時讀書、總結學習內容并聯系生活寫出個人感悟。“每當閱讀一部國學經典，我仿佛穿越到古代和圣人對話，感受文字的力量。我常在朋友圈里發表一些感悟，想影響、帶動更多的人學習傳統文化?！编嶘P梅說。

在深入學習經典文化的過程中，鄭鳳梅萌生了帶領孩子讀經典的想法?！暗弥蚁氤闪⒆x書班，郁文書房創辦人、漯河老鄉鄭鳳玲很支持。她幫忙聯系讀書場地并提供教材、課件、教案等，這讓我非常感動?！编嶘P梅說。最終，大家確定公益讀書班的學習對象為4歲到16歲的孩子，實行親子共讀的模式，主要圍繞《三字經》《千字文》《論語》《大學》《中庸》《說文解字》等深入解讀。同時，鄭鳳梅的想法也得到了家人和朋友的支持并給予多方面的幫助，如維持秩序、負責簽到、提供水果心等。

傳統文化公益讀書班成立后，課怎么教？2024年10月3日至5日，有著多年義務教學經驗的鄭鳳玲從洛陽趕到漯河，分別以《論語是什么》《我們為什么學論語》為題舉辦了兩期講座，深受家長和學生喜愛?！傍P玲老師的課為讀書班的成立開了好頭，無形中也給我增加了壓力。因為我學習《論語》僅一年時間，知識儲備欠缺、PPT課件也不會做，怎么教大家？”鄭鳳梅談起初辦讀書班時的難處。

“鳳玲老師鼓勵我要把讀書班堅持下去，說是有郁文書房的團隊做后盾，讓我放手去做?！编嶘P梅說，正是鄭鳳玲的大力支持讓她很快進入狀態。鄭鳳玲利用空閑，線上教她查資料、做課件、剪視頻。每次上課前鄭鳳梅都要用大量時間備課，并在家反復練習。幾場活動舉辦下來，讀書班受到了家長和孩子歡迎。在接下來的講課中，她更加注重將講解內容口語化，豐富PPT的畫面，增強趣味性，并多用生活和學習中的事件舉例說明，讓孩子和家長更容易理解。

“我很喜歡在讀書班上課。老師講的課很有意思，尤其是講故事環節，讓我深刻感受到中華優秀傳統文化的博大精深?！?2歲的曹穎欣說。

“很開心能有這樣的機會和孩子坐在一起學習、共同進步。在課堂上我學到了很多家庭教育知識，增進了親子關系。孩子的讀書熱情非常高。希望通過讀經典能培養孩子良好的讀書習慣?！辈芊f欣的媽媽說。

“我孫子很喜歡來這里學習，每次上課前總是提醒我不能遲到?！奔议L張秋歌說。

“讀書班已經舉辦了29期。每當回想起一期期讀書班學習內容，我的內心充滿感恩。從學經典到教經典，從課下備課到課上教授，我也在不斷成長。一路走來，我也更加堅信，只要心中有光、有信念，所有的困難都是來幫助我們成長的?！编嶘P梅說。家長和孩子的認可更加堅定了鄭鳳梅將傳統文化公益讀書班辦下去的信心，她希望能帶動更多的人愛讀書、讀好書，享受讀書的樂趣。