古今詞義差異例說（二十五）
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■周全海
145.中年。今義指年齡介于青年和老年之間的人。古義指農業中等收成的年份。例：“上年什取三，中年什取二，下年什取一。”（《管子·大匡》）這里的上年和下年也都是古今異義詞。上年今義指今年的上一年，古義指好收成的年份。下年今義指今年的下一年，古義卻是收成差的年份。整個句子說的是國家稅收政策，豐收年份收取十分之三，中等年份收取十分之二，歉收年份收取十分之一。
146.中外。今簡稱中國和外國。古義一，指宮廷內外。例：“是以中外不通，讒慝不生。”（《管子·君臣下》）意思是宮廷內外如果不互相勾結串通，就不會有讒言和邪惡產生。古義二，中央與地方。例：“故中外服從，上下屏氣。”（《后漢書·宦者傳·序》）意思是所以中央和地方都臣服跟從，上下級都一聲不敢吭。古義三，中表親戚。例：“既至家人盡，又復無中外。”（《后漢書·烈女傳·董祀妻傳》）這里引用的是蔡文姬《悲憤詩》的詞句。蔡文姬是東漢末年文學家、書法家蔡邕的女兒。她聰明絕頂、精通音律，卻一生命運坎坷多舛，戰亂中被匈奴左賢王擄去，后來被曹操贖回，賜婚給董祀。這兩句詩是寫她被贖出回到家時的凄慘景象：家里一個親人都沒有，連中表親戚也都死光了。
147.中學。今義指實施中等教育的學校。古義指中等的學習方法。例：“上學以神聽，中學以心聽，下學以耳聽。”（《文子·道德》）這里的上學和下學也都是古今異義詞。上學今義到學校去學習，古義是最好的學習方法。下學今義是放學或離開學校，古義是最下等的學習方法。整句意思是最好的學習是全神貫注聽老師講課，中等的學習是用心聽老師講課，最下等的學習是只用耳朵聽老師講課。
148.專欄。今指報紙雜志專門登載某一類文章的欄目。古義是州、縣官吏貪污稅收的手段。宋代基層官吏私設稅場，收取稅款，據為己有，稱為專欄。例：“私立稅場，算及緡錢、斗米、束薪、菜茹之屬，擅用稽查措置，添置專欄收檢。”（《宋史·食貨志》）意思是私自設立收稅場所，算計到分毫都不放過。小到一串錢、一斗米、一捆柴、一籃野菜之類，都擅自核查沒收處置，設下專門關卡核對檢查。
149.追求。今義用心追蹤尋求以達到某種目的。古義追捕搜求。例：“事無顯證，遂無可追求。”（紀昀《閱微草堂筆記·姑妄聽之》）意思是案件沒有明顯的證據，也就無法去搜查追捕。
150.作者。今指文學藝術作品的創作者。古義一，創始人。例：“作者之謂圣，述者之謂明。”（《禮記·樂記》）意思是創始人稱作圣，解說人稱作明。古義二，從事營造的人。例：“請且止阿房宮作者，減省四邊戍轉。”（《史記·秦始皇本紀》）意思是請求暫且解散阿房宮營造的工匠，減少四方邊境遠距離戍守徭役。古義三，著書立說的人。例：“是以《詩》《書》之文，其相去千余歲，其作者非一人。”（曾鞏《王子直文集序》）意思是因此《詩經》和《尚書》成文相隔上千年，它們的創作者肯定不會是一個人。古義四，作家所創作的作品。例：“予考古之詩，尤愛杜甫氏作者。”（王安石《老杜詩后集序》）意思是我研讀古人的詩，最喜愛杜甫的作品。
校對 曹華
統籌 周鶴琦
審讀 譚藝君
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