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職普融通

黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》指出：“加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系。”我們通過《說文解字》來加深對“職普融通”這個名詞的認識和理解。

“職普融通”的要旨在“融”與“通”。《說文解字·鬲（lì）部》：“融，炊氣上出也。從鬲，蟲（chóng）聲。”“融”是形聲字，“鬲”作形旁，表示其意義與炊具有關；省去部分形體的“蟲”作聲旁，表示讀音。本義指蒸氣上升。引申指融化，又引申為融合。“融”先天帶有柔性、默化和易于被人接受的特點。《說文解字·辵（chuò）部》：“通，達也。從辵，甬聲。”“通”是形聲字。“辵（辶）”作形旁，表示其意義與行走有關；“甬”作聲旁，表示讀音。本義指通達，無阻隔。引申為到達，又引申為連接、貫通。融通，就是融會貫通。

“職普融通”是指職業教育、普通教育通過教學資源共享、培養成果互認、發展路徑互通等方式，推動人才培養模式改革，為學生成長成才提供多樣化路徑選擇，為推進中國式現代化提供高素質復合型技能人才。以大職業教育觀推動職普融通、產教融合、科教融匯，加快構建融通、融合、融匯的現代職業教育體系，既能讓廣大學子有更多機會接受高層次、高質量教育，也能更好滿足社會對技能人才的需求。

校對 劉亞杰

統籌 周鶴琦

審讀 李玉冰