扛起漯河技工教育大旗 書寫技能報國時代答卷 ——漯河技師學院第三屆全國職業技能大賽參賽紀實
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金秋時節，碩果盈枝。在第三屆全國職業技能大賽的競技舞臺上，代表河南出戰7個賽項的漯河代表團以3金2銀4優勝的歷史性戰績，刷新了我市在全國職業技能大賽中的紀錄。這些選手均來自漯河技師學院（以下簡稱學院）。這既是學院踐行“以賽促學、以賽促教、以賽促建”辦學理念的生動注腳，也是專業建設與產業需求深度融合的豐碩成果，更是師資隊伍建設與人才培養體系協同發展的有力見證。
賽場捷報
技能健兒揚威國賽，漯技榮光閃耀全國
中原國際會展中心內，全國各地技能高手齊聚一堂，各賽項的角逐如火如荼。學院的參賽選手帶著數月集訓的底氣，在自主移動機器人、工業視覺系統運維、機器人系統集成等7個賽項中沉穩應戰。與此同時，作為本屆大賽首批賽項保障單位，學院還肩負著機器人系統集成、網站技術、平面設計技術、工業視覺運維、CAD機械設計和自主移動機器人六大賽項的籌備與技術支持重任，以“參賽”與“保障”雙線發力，最終交出亮眼答卷。
自主移動機器人（世賽選拔項目）賽項中，楊奇瑞、介明鑫兩名選手配合默契，面對復雜任務場景精準操控機器人完成路徑規劃、障礙規避、物資搬運等一系列高難度操作。從設備調試到程序編寫等，選手在每一個環節都展現了扎實的專業功底和超強的應變能力，最終斬獲金牌。在工業視覺系統運維（國賽精選項目）賽項，王華磊選手憑借其掌握的工業相機校準、圖像識別算法優化、系統故障排查等核心技術，得到評委一致認可，成功將金牌收入囊中。在機器人系統集成（世賽選拔項目）賽場，彎有道、王永康兩名選手有條不紊地完成系統搭建與調試，最終奪得銀牌。楊雪峰、張瑞琪、宋創業和郭凡四名選手分別在網站技術、平面設計技術、CAD機械設計、工業4.0賽項等賽項中躋身全國前列，榮獲優勝獎。
更振奮人心的是，楊奇瑞、介明鑫等六名選手成功入選國家集訓隊，有望代表中國出征在上海舉辦的第48屆世界技能大賽。在賽事保障一線，學院派出的199名工作人員提前入駐賽場，參與場地搭建、設備調試、賽務協調等，以“零差錯、高標準”的漯技擔當，為大賽順利舉辦貢獻了漯河力量，贏得全國同行的尊重和認可。當選手的名字響徹頒獎現場、組委會為保障工作點贊時，賽場的掌聲不僅是對選手優異表現的肯定，還是對漯河技能教育發展成果的贊譽。漯河市委市政府主要領導專門作出批示，向學院表示祝賀。
9月24日，學院校園內旌旗招展、歡聲雷動。學院領導班子與師生代表齊聚，以隆重的儀式迎接載譽團隊，各級媒體全程報道。當參賽選手手捧獎牌步入校園，歡呼聲與掌聲此起彼伏，“崇尚技能、學習榜樣”的熱潮再度席卷校園，讓漯技榮光在中原大地愈發耀眼。
以賽促建
競技賦能“三維”提升，學院發展再添動能
“參加技能競賽不是為了一時的榮譽，而是要以競賽為抓手，推動學院人才培養、專業建設、師資隊伍建設全方位提升。”市人社局黨組成員、漯河技師學院黨委書記馬占欣的這番話，道出了學院參加技能競賽的深層意義。第三屆全國技能大賽的雙線告捷如同一場“大考”，既全面檢驗了學院競技實力，又為學院發展注入強勁動能。
人才培養維度，競賽推動學生技能與素養實現質的飛躍。為備戰本屆大賽，學院從2023年便啟動選手選拔工作，通過理論測試、實操考核、心理評估等多輪篩選，從各專業挑選出一批理論扎實、動手能力強、心理素質佳的選手組建集訓隊。集訓期間，各位選手每日訓練超過10個小時，不僅要熟練掌握與賽項相關的專業知識與操作技能，還要應對各種突發情況的模擬演練——為優化機器人程序調試至深夜，為提高視覺系統精度逐行排查代碼，在高強度訓練中打磨硬實力。正如自主移動機器人賽項金牌獲得者楊奇瑞所言：“集訓與競賽讓我對專業的理解更深刻了。比賽中應對設備故障的冷靜，正是我們無數次模擬演練的成果。”如今，許多參賽選手憑借出色的技能得到了專家團隊的認可；而入選國家集訓隊的選手更是成了技能人才中的“香餑餑”，為未來的職業發展奠定了堅實基礎。
專業建設維度，競賽推動課程體系與產業需求精準對接。學院緊扣大賽要求，結合漯河“1+8+N”現代產業體系發展需求，對智能制造、電氣工程、電子商務等專業群課程進行升級優化。例如，針對自主移動機器人、工業視覺系統運維等賽項，增設機器人運動控制、機器視覺應用技術等課程，實現教學內容與競賽標準、產業需求無縫銜接。目前，學院已建成智能制造、電氣工程、汽車工程、電子商務和現代服務五大品牌專業群，開設高級工專業31個、預備技師專業12個，其中網站開發與設計項目成為世界技能大賽中國集訓基地，CAD 機械設計、平面設計技術等5個項目獲評河南省集訓基地。這些專業不僅成了學院參與技能競賽的主力軍，還成為培養適應地方產業發展需求技能人才的主陣地。
師資隊伍建設維度，競賽鍛造出一支高水平王牌教練團隊。為保障訓練質量，學院組建了由專業教師、行業專家、往屆世賽金牌選手組成的教練團隊。他們不僅熟悉大賽規則與技術標準，還會根據參賽選手的特點制訂個性化的訓練方案——針對實操慢的選手設計“限時實操訓練”，針對心理素質弱的選手開展“抗干擾訓練”。備戰期間，教練與選手同吃同住，一起攻克技術難題，共同打磨操作細節。正如自主移動機器人賽項教練侯坤鵬所說：“通過指導競賽，我的專業水平和教學能力得到了很大提升。”侯坤鵬曾是第46屆世界技能大賽自主移動機器人項目金牌獲得者，留校任教后已成為學院技能競賽指導的骨干力量。在他的帶領下，學院自主移動機器人項目的教學與競賽水平始終保持全國領先地位——這正是師資成長的生動例證。截至目前，學院已培養出2名全國技術能手、6名全國青年崗位能手、24名河南省技術能手，以師資強基為學院發展蓄力。
競賽價值
賽場檢驗職教成果，技能架起產教橋梁
“為何要參加技能競賽？因為它是檢驗職業教育成果最直接、最有效的方式，是連接學校與企業、教育與產業的重要橋梁。”漯河技師學院院長馮凱的話，深刻揭示了技能競賽對職業教育的核心價值——以賽場為檢驗場，以技能為連接線，讓職教成果與產業發展同頻共振。
從行業發展需求看，隨著我國制造業向高端化、智能化、綠色化轉型，企業對高素質技能人才的需求日益迫切。而技能競賽所設置的賽項大多緊密圍繞當前產業發展的前沿領域與核心技術，如自主移動機器人、工業視覺系統運維、工業4.0等。這些賽項的技術標準與企業實際生產需求高度契合。以工業4.0賽項為例，該賽項模擬了智能工廠的生產流程，要求選手掌握自動化設備操作、數據采集分析、生產過程優化等技能。而這些技能正是當前汽車制造、電子信息等行業急需的核心能力。通過參加競賽，學生能夠提前掌握行業前沿技術，熟悉企業生產流程，畢業后能夠快速適應崗位需求，為企業發展注入新鮮血液。正如某智能制造企業負責人所說：“我們特別愿意錄用參加過技能競賽的學生。他們上手快、能力強，能很快為企業創造價值。”
從職教成果檢驗看，技能競賽是展示辦學成果、提升品牌影響力的重要窗口。第三屆全國技能大賽期間，省、市多家主流媒體多次報道學院選手的參賽事跡與保障工作，學院的辦學特色與教學成果得到了廣泛關注與認可。這不僅提升了學院的知名度與美譽度，還為學院吸引了更多優質的生源與校企合作資源。如今，越來越多的高中和中專畢業生選擇報考漯河技師學院，2024年學院新生報到率較往年提高了15%；越來越多的企業主動尋求與學院開展合作，目前深度合作企業達40多家，涉及智能制造、電子商務等多個領域。訂單培養不斷擴展，區域合作持續深化，多元合作越來越緊密，學院的辦學規模與辦學質量實現了良性循環。
從學生個人成長看，技能競賽為學生提供了一個展示自我、實現夢想的平臺。在競賽過程中，學生不僅能夠提升技能水平，還能培養團隊協作、溝通交流、抗壓應變等綜合素質。在自主移動機器人賽項中，選手楊奇瑞、介明鑫需要分工協作，無數次的磨合后才能完成機器人組裝、程序編寫、任務執行等工作；選手彎有道、王永康在機器人系統集成賽項中，曾因設備故障一度陷入困境，但他們迅速調整心態，憑借扎實的功底排查出問題，最終扭轉戰局——這些經歷，都成為學生成長路上寶貴的財富。許多參賽選手表示，通過參加競賽，自信心得到了極大增強，職業規劃更加清晰，對未來的發展充滿了信心。正如平面設計技術賽項優勝獎獲得者張瑞琪所說：“雖然這次沒有拿到金牌，但在備賽和參賽的過程中我學到了很多在課堂上學不到的知識，也認識了很多志同道合的朋友。參與本身就是一種收獲。未來，我會繼續努力，爭取在更大的舞臺上證明自己。”
成功密碼
堅守辦學初心使命，深耕產教融合沃土
這次大賽取得的優異成績并非偶然，而是學院長期堅持正確辦學方向、深化教育教學改革、推進產教融合發展的必然結果。正如馬占欣在歡迎儀式上所說：“每一塊獎牌的背后，都是選手無數個日夜的堅守與付出；每一次突破的背后，都是學院多年辦學理念的沉淀與實踐。”
在辦學方向方面，學院始終堅持立德樹人、服務發展的辦學目標，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。學院秉持“德育為先、技能為本，知行并重、全面發展”的辦學理念，以“厚德精技、勤學篤行”為校訓，將思政教育貫穿人才培養全過程。通過開展“技能報國”主題班會、“大國工匠進校園”講座、紅色教育實踐等活動，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的愛國情懷與社會責任感。在備戰本屆大賽期間，學院還組織選手進行各種形式的愛國主義教育，讓選手在提升技能的同時，堅定“技能報國”的理想信念。正是在這種育人理念的指引下，學院培養出了一批又一批既懂技能又有品德的高素質人才，為參賽選手在賽場上展現良好風貌奠定了堅實的思想基礎。
在教學改革方面，學院積極推進工學一體化教學改革，創新實施學習與工作一體、學校與工廠一體、教室與車間一體、老師與師傅一體、學生與徒弟一體的“五位一體”特色人才培養模式。學院引進國際先進的ISO21001教育組織管理體系，覆蓋學院行政管理、教學管理、學生管理、后勤保障等各關鍵環節，以標準化治理賦能高質量發展，提升辦學治校水平，確保教學過程的規范化與標準化；同時，緊密結合產業發展需求，不斷優化課程體系，更新教學內容，將企業的生產工藝、先進技術、管理制度等引入教學過程。積極推進引企入校，將企業的機器人生產線“搬”進課堂，學生在課堂上就能參與真實的生產任務，實現了“學習即工作”。截至目前，學院專業課改覆蓋率達 80%，完成一體化課改校本教材98本，天津職業技術師范大學的單招錄取率與對口升學率連續多年均居全省第一，教育教學質量得到了社會各界的廣泛認可。
在激活動能方面，學院緊緊圍繞現代化漯河“三城”建設，積極與本地企業開展深度合作，實現了專業鏈、產業鏈、創新鏈的無縫對接。學院與雙匯、銀鴿等企業簽訂協議，通過辦冠名班、建培訓基地等形式，實現“招生即招工、入學即就業”，每年輸送人才近2000名；與衛龍食品、南街村集團等32家企業開展新型學徒制培訓，年均培訓超1萬人，為企業轉型升級提供人才支撐。
在平臺建設方面，學院積極建設產業學院與實訓基地，為學生提供真實的生產實踐環境。電商產業學院引入多家企業入駐，21個直播間日均營業額超10萬元，既為學生提供了實戰平臺，又為漯河食品行業培養了直播人才；在漯河固高智能制造工程中心、智慧焊接基地等實訓基地，學生接觸了行業先進設備與技術，增強了實操能力。學院在產教融合領域不斷深耕，讓學生“接地氣、懂產業、會技能”，在競賽中從容應對相關賽項，同時也讓學院實現了辦學規模與質量的良性循環。
此外，學院還構建了“校級—市級—省級—國家級”四級競賽選拔機制，每年開展“技能競賽月”活動，吸引全院學生參與，營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍。成立了河南省世界技能大賽技術推廣中心，積極開展世賽技術推廣和成果轉化，用世賽標準引領教學改革，為參賽選手提供了科學的訓練體系與技術支持。
成果轉化
技能反哺地方產業，漯技助力高質量發展
第三屆全國技能大賽的落幕不是榮譽的終點，而是學院以競賽成果反哺地方、賦能產業的新起點。市人社局黨組書記、局長曹江濤指出：“漯河技師學院在國賽的每一項成績，都應成為推動漯河產業升級的寶貴資源；賽場上錘煉的每一項技能，都要轉化為服務地方發展的實際動能。”學院將聚焦競賽成果與地方產業的深度融合，推動競賽價值從“賽場競技”延伸至“產業實踐”，為漯河重點產業高質量發展注入持久“技術動能”。
以人才為紐帶，筑牢產業支撐。學院立足漯河“1+8+N”現代產業體系建設需求，搭建“定向輸送+專項服務”雙軌機制。一方面，配合市人社局梳理重點企業崗位缺口，結合參賽選手的專業特長與競技優勢建立專項人才庫，通過“定向推薦”“校企雙選”等方式，引導競賽人才向漯河本地急需技能支撐的產業領域流動，讓經過大賽錘煉的技能尖兵直接服務于企業生產一線；另一方面，組建以獲獎選手、教練團隊為核心的“技能服務團”，針對企業在生產經營中遇到的短期技術難題、應急技能需求，提供靈活的技術支援與實操指導，幫助企業快速突破生產瓶頸，提升崗位技能水平。
以技術為核心，激活升級動能。依托河南省世賽推廣中心，學院系統梳理競賽過程中沉淀的技術經驗、操作方法與創新思路，形成一套可推廣、可應用的技術成果體系。聯合行業協會、龍頭企業搭建“競賽技術轉化平臺”，將大賽中涉及的前沿技術、高效流程與企業生產實際相結合，推動賽場技術逐步轉化為企業的生產工藝改進方案、設備優化策略。針對中小企業技術升級需求，推出輕量化、低成本技能服務，將競賽中的核心技術拆解為易落地、見效快的“微改造”方案，助力更多企業通過技術升級提升生產效率、降低運營成本，實現競賽技術成果的普惠性應用。
以標準為引領，規范行業發展。學院聯合市人社局、行業組織及重點企業，共同探索制訂符合漯河產業特色的地方技能標準。此前，學院已結合中科花鹿、康成網絡等電商企業的運營需求，參考技能競賽中關于電商運營、視覺設計的技術規范，協助企業完善了內部員工技能培訓標準，提升了團隊整體業務水平；在與天成智行合作過程中，也將競賽中的相關要求融入企業員工培訓體系。未來，學院將圍繞本地優勢產業的核心崗位需求，把競賽中對技能精度、操作規范、質量要求的標準融入企業員工培訓、技能評價體系，推動形成以賽促標、以標促產的良性循環，引導企業將競賽中的高標準、嚴要求融入日常生產經營，助力行業整體技能水平與規范化發展能力提升。
學院將持續深化競賽成果與地方產業的融合，不斷完善人才輸送、技術轉化、標準共建的長效機制，既致力培養“能在賽場上奪冠的技能人才”，更著力培育“能為產業發展賦能的實用人才”；既注重積累“能在賽場出彩的技術經驗”，更專注轉化“能助企業增效的實踐方案”。學院將以服務地方產業發展為核心使命，讓技能競賽真正成為連接教育與產業、人才與市場的橋梁，為我市打造現代化產業體系、實現經濟高質量發展貢獻更多“技工力量”。
漯河日報全媒體記者 張俊霞
通訊員 張守穩 方 超
圖 片 盧 穎
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