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“高中生學(xué)業(yè)壓力大、內(nèi)心敏感，需要老師主動走近，傾聽他們的心聲。”郭儀嫻認(rèn)為，相較于生硬的說教，平等的交流、真誠的共情更有助于教師、家長走進學(xué)生的內(nèi)心，幫助他們消除成長路上的迷茫。

為精準(zhǔn)把握學(xué)生動態(tài)、了解學(xué)生成長需求，郭儀嫻建立了常態(tài)化、精細(xì)化的談心育人機制，嚴(yán)格踐行“五必談”原則：學(xué)生狀態(tài)波動必談、成績起伏必談、情緒低落必談、人際困惑必談、思想迷茫必談。她堅持“一對一”全覆蓋談心，全面掌握學(xué)生情況，第一時間解決學(xué)生成長中的各類問題。在談心溝通中，她摒棄傳統(tǒng)的說教和批評模式，以朋友的身份耐心傾聽學(xué)生心聲，充分體諒學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大、青春期煩惱多，并給予理解和包容。同時，她針對不同學(xué)生的問題，開展精準(zhǔn)疏導(dǎo)：對心態(tài)浮躁的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)情緒，幫其分析學(xué)習(xí)難點、梳理學(xué)習(xí)思路；對缺乏自信的學(xué)生，用心發(fā)現(xiàn)其閃光點，給予鼓勵引導(dǎo)；對成績優(yōu)異的學(xué)生，做好正向引導(dǎo)，提醒其戒驕戒躁，助其突破學(xué)習(xí)瓶頸；對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，量身定制提升計劃，手把手輔導(dǎo)、循序漸進幫扶。她提煉出的“多傾聽、少說教、重共情、常回訪”談心工作法，成為班級德育工作的亮點。

暖心的教育方式，讓郭儀嫻成為學(xué)生最信賴的“知心姐姐”。在她的悉心引領(lǐng)下，她帶的班班風(fēng)端正、學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生心態(tài)積極陽光、凝聚力強，營造出互幫互助、爭先向上的良好氛圍。

作為一名美術(shù)教師，郭儀嫻秉持“以美潤心、以藝育人”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打破美術(shù)課堂單純傳授技藝的局限，推動美育、德育、智育深度融合。在日常教學(xué)中，她積極豐富教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化授課形式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、經(jīng)典藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)創(chuàng)作實踐相融合，把美感培養(yǎng)、人文素養(yǎng)提升和品格塑造融入每一節(jié)美術(shù)課，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，讓學(xué)生在藝術(shù)熏陶中涵養(yǎng)品格、砥礪心性，真正實現(xiàn)以美育人、以美鑄魂。

深耕教學(xué)、潛心育人之余，郭儀嫻始終牢記黨員教師的使命擔(dān)當(dāng)。2021年至2022年，她積極響應(yīng)上級號召，遠(yuǎn)赴新疆參與支教工作。支教期間，她精心打磨每一堂課，用心關(guān)愛每一名邊疆學(xué)子，將先進的教學(xué)理念和美育教學(xué)新模式帶到當(dāng)?shù)兀脨坌暮拓?zé)任點亮邊疆孩子的藝術(shù)夢想。憑借突出的工作表現(xiàn)和無私的奉獻(xiàn)精神，郭儀嫻獲得“漯河市援疆先進個人”榮譽稱號，用實際行動詮釋了新時代人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

漯河日報全媒體記者 尹曉玉

校對 張偉偉

統(tǒng)籌 周鶴琦

審讀 譚藝君