漯評 | 為啥“漯河幼兒職業技術學?！被鸪鋈?/h3>
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2025-11-07
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■石 磊
10月16日，漯河日報視頻號發布一條“漯河一幼兒園將課堂搬出教室”的視頻，畫面中，舞陽縣辛安鎮愛心幼兒園的小朋友和面、搟面條、炒菜……忙得腳不沾地。11月2日，人民日報微信公眾號和新華社微信公眾號發布文章《家長：今天娃上幼兒園哭了嗎？老師：沒時間哭，忙著顛勺呢》，把這所幼兒園推上熱搜。該幼兒園被網友笑稱“漯河幼兒職業技術學?！?。
如今的孩子是家長的掌上明珠，很少有做家務的機會。讓孩子們在幼兒園唱歌、做游戲之外，掌握一些必要的生活技能，增強動手能力，是很好的選擇。
生活即教育。就像舞陽縣辛安鎮愛心幼兒園園長陳雪艷所說的，在揮灑汗水的過程中，既增強孩子們的團隊意識，又提升他們的生活技能。孩子們在勞動過程中理解了“粒粒皆辛苦”的含意，學會了感恩。
這所幼兒園走紅以及網友對這種教育模式的認可，透露的是大家對教育回歸生活、回歸本真的期待。“廚房課”融入日常教學，從和面到炒菜，每個步驟都讓孩子親自參與。老師耐心教孩子怎樣握鍋鏟、怎樣控制火候，也會在孩子失敗時鼓勵他們。有一位家長說，她的孩子以前特別挑食，在幼兒園學了做飯后，回家主動幫忙洗菜、做飯，讓她特別感動。這種從體驗中成長的過程，才是勞動教育的真正意義。
舞陽縣辛安鎮愛心幼兒園的這種教育模式，讓我們對當下的一些教育理念進行反思。有些家長為了讓孩子“不輸在起跑線上”，過早對孩子進行各種知識教學。殊不知，幼兒時期正是教養、品德、生活習慣、性格養成的重要時期，健全的人格和健康的心理是孩子成長更為重要的基石。勞動中，孩子專注的表情和開心的笑容，讓我們相信，這些燒火做飯的孩子，或許會更加熱愛生活、更加快樂幸福。
教育的本質不是培養完美的孩子，而是培養會生活的孩子。當孩子能拿起鍋鏟做飯、拿起鋤頭種地、遇到問題時不言敗，這才是教育最美的模樣。
校對 謝明芮
統籌 周鶴琦
審讀 李 勝
編輯：張偉偉
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■石 磊
10月16日，漯河日報視頻號發布一條“漯河一幼兒園將課堂搬出教室”的視頻，畫面中，舞陽縣辛安鎮愛心幼兒園的小朋友和面、搟面條、炒菜……忙得腳不沾地。11月2日，人民日報微信公眾號和新華社微信公眾號發布文章《家長：今天娃上幼兒園哭了嗎？老師：沒時間哭，忙著顛勺呢》，把這所幼兒園推上熱搜。該幼兒園被網友笑稱“漯河幼兒職業技術學?！?。
如今的孩子是家長的掌上明珠，很少有做家務的機會。讓孩子們在幼兒園唱歌、做游戲之外，掌握一些必要的生活技能，增強動手能力，是很好的選擇。
生活即教育。就像舞陽縣辛安鎮愛心幼兒園園長陳雪艷所說的，在揮灑汗水的過程中，既增強孩子們的團隊意識，又提升他們的生活技能。孩子們在勞動過程中理解了“粒粒皆辛苦”的含意，學會了感恩。
這所幼兒園走紅以及網友對這種教育模式的認可，透露的是大家對教育回歸生活、回歸本真的期待。“廚房課”融入日常教學，從和面到炒菜，每個步驟都讓孩子親自參與。老師耐心教孩子怎樣握鍋鏟、怎樣控制火候，也會在孩子失敗時鼓勵他們。有一位家長說，她的孩子以前特別挑食，在幼兒園學了做飯后，回家主動幫忙洗菜、做飯，讓她特別感動。這種從體驗中成長的過程，才是勞動教育的真正意義。
舞陽縣辛安鎮愛心幼兒園的這種教育模式，讓我們對當下的一些教育理念進行反思。有些家長為了讓孩子“不輸在起跑線上”，過早對孩子進行各種知識教學。殊不知，幼兒時期正是教養、品德、生活習慣、性格養成的重要時期，健全的人格和健康的心理是孩子成長更為重要的基石。勞動中，孩子專注的表情和開心的笑容，讓我們相信，這些燒火做飯的孩子，或許會更加熱愛生活、更加快樂幸福。
教育的本質不是培養完美的孩子，而是培養會生活的孩子。當孩子能拿起鍋鏟做飯、拿起鋤頭種地、遇到問題時不言敗，這才是教育最美的模樣。
校對 謝明芮
統籌 周鶴琦
審讀 李 勝
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